Cuando el TDAH no es TDAH:
Un caso clínico de diagnóstico diferencial
con Altas Capacidades

Te llevarás una mirada clara, práctica y profunda para comprender uno de los dilemas más frecuentes en el ámbito educativo y familiar: cuando la distracción, la intensidad o la desmotivación hacen dudar entre TDAH y altas capacidades.

Aprenderás a diferenciar señales que a menudo se confunden, evitando interpretaciones simplistas que pueden llevar a diagnósticos erróneos o a intervenciones poco ajustadas. Porque no es lo mismo un niño que no puede atender que un niño que no encuentra reto, ni uno que se mueve por impulsividad que otro que se mueve por aburrimiento.

A lo largo de la sesión descubrirás:

• Cómo se manifiestan realmente el TDAH y las altas capacidades en el aula y en casa.
• Qué comportamientos suelen confundirse entre ambos perfiles.
• Las claves del diagnóstico diferencial para no etiquetar de forma precipitada.
• Por qué algunos niños con altas capacidades pueden parecer distraídos, desmotivados o inquietos.
• Qué indicadores ayudan a detectar talento cuando está "camuflado".
• Qué errores de interpretación son más frecuentes en familias y profesionales.
• Un protocolo de evaluación claro para abordar estos casos con mayor rigor y seguridad.
• Cómo interpretar las pruebas y los resultados de evaluación a través de un caso clínico real, viendo paso a paso el proceso de análisis y toma de decisiones.

Saldrás con un marco mucho más claro para comprender lo que está ocurriendo realmente detrás de muchas conductas que, a primera vista, parecen simplemente falta de atención… pero que a veces esconden algo muy distinto: potencial, intensidad y necesidad de reto.