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Pregunta 1 de 10

1. Pregunta
¿Qué derecho tienen los padres de hijos con altas capacidades en relación con la respuesta educativa ofrecida por el centro escolar?
- El derecho a intervenir directamente en la enseñanza.
- El derecho a recibir formación específica para adaptar el currículo.
- El derecho a asegurar que la educación se base en los resultados de la evaluación multidisciplinar y a recibir una respuesta educativa adaptada
Correcto

Incorrecto
Pregunta 2 de 10

2. Pregunta
Elige la opción correcta. Se entiende como formación del profesorado:
- Como el desarrollo profesional docente producido por los procesos de aprendizaje constantes que se acercan a las actividades y prácticas profesionales que son generados desde ellas (Imbernón, 2007)
- Como el desarrollo profesional docente que se produce por los procesos de aprendizaje ocasional que se acercan a las actividades y prácticas profesionales que son generados desde ellas (Imbernón, 2007)
Correcto

Incorrecto
Pregunta 3 de 10

3. Pregunta
Elige la opción correcta
- Según Gine la inclusión educativa puede ser de un tipo; inclusión como promoción de una escuela para todos.
- Según Giné la inclusión puede ser de distintos tipos; relativa a la discapacidad, como respuesta a grupos en riesgo de exclusión,como respuesta a los problemas de conducta, como promoción de una escuela para todos, como educación para todos, como principio para entender la educación y la sociedad.
- Según Giné la inclusión puede ser de varios tipos; como respuesta a los problemas de conducta, como promoción de una escuela para todos y com principio para entender la educación y la sociedad.
Correcto

Incorrecto
Pregunta 4 de 10

4. Pregunta
Según la normativa actual
- Las AACCII están catalogadas como una necesidad educativa especial y, por tanto, requieren de actuaciones específicas por parte del centro educativo
- Las AACCII están catalogadas como una necesidad educativa especial, no obstante, no requieren de actuaciones específicas por parte del centro educativo
- Las AACCII todavía no se consideran para la atención a la diversidad en el aula
Correcto

Incorrecto
Pregunta 5 de 10

5. Pregunta
Los programas de enriquecimiento curricular son medidas que se llevan a cabo para profundizar en los contenidos, competencias y habilidades presentadas por el currículo de educación mediante actividades y experiencias de aprendizaje pensadas para los escolares con altas capacidades, consiguiendo así un aprendizaje variado, adaptado al nivel de desarrollo y potenciando las áreas necesarias para mejorar e impulsar sus capacidades.
- La afirmación es verdadera
- La afirmación es falsa
Correcto

Incorrecto
Pregunta 6 de 10

6. Pregunta
Los programas de enriquecimiento se adaptan al ritmo de aprendizaje, así como a los intereses y motivaciones de cada estudiante. No se centran en trabajar los aspectos marcados por el currículo del nivel educativo correspondiente mediante diversas medidas.
- La afirmación es verdadera
- La afirmación es falsa
Correcto

Incorrecto
Pregunta 7 de 10

7. Pregunta
La flexibilización o aceleración total (comúnmente llamada “salto de curso”) es una medida extraordinaria que, si bien suele generar cierta preocupación entre el profesorado y algunas familias, ha demostrado atender de manera muy positiva las necesidades del alumnado de altas capacidades, tanto a nivel académico como emocional.
- La afirmación es verdadera
- La afirmación es falsa
Correcto

Incorrecto
Pregunta 8 de 10

8. Pregunta
Elige la opción correcta. Algunos tipos de flexibilización son:
- Inadecuados si no se tienen en cuenta las características del alumno que va a ser acelerado, tanto académicas, como psicológicas y sociales.
- Adecuadas cuando se comunica abierta y claramente qué, cómo y por qué se plantea llevar a cabo esta medida. Discutirlo con el profesorado (especialmente con el tutor “emisor” y el “receptor” del alumno acelerado), el orientador, los padres y el propio alumno (siempre de forma ajustada a su nivel de desarrollo). Llegado el momento, se recomienda asimismo explicar la medida al alumnado de la clase emisora y al de la clase receptora.
- Ambas son correctas.
Correcto

Incorrecto
Pregunta 9 de 10

9. Pregunta
Elige la opción incorrecta:
- Según el informe Templeton hay 18 tipos de aceleración.
- El informe Templeton no concibe como aceleración el ingreso anticipatorio al colegio ni los planes de estudios abreviados.
- El objetivo del informe templeton fue buscar las mejores soluciones educativas para los alumnos de altas capacidades y establecer un consenso sobre qué información es la que deben tener las escuelas para escoger la opción más adecuada para cada alumno.
Correcto

Incorrecto
Pregunta 10 de 10

10. Pregunta
Según Carreras, las aceleraciones completas de curso sólo deben hacerse a superdotados y talentos académicos. En el caso de talentos simples, lo apropiado es hacer una aceleración parcial en el área en que el alumno destaca. Además, para que la aceleración sea un éxito, afirmó, deben darse tres circunstancias: que el niño, los padres y el colegio estén de acuerdo.
- La afirmación es correcta
- La afirmación es falsa
Correcto

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